Realidad Aumentada

- a) ¿QUÉ ES LA REALIDAD AUMENTADA?

 La RA es una herramienta interactiva en la que gracias a la visión a través de un dispositivo tecnológico, se combina, por un lado, el entorno físico del mundo real y por otro, elementos virtuales, dando lugar a la creación de una realidad mixta a tiempo real. Es decir, consiste en un conjunto de dispositivos que son capaces de añadir información virtual a la información real existente, pudiendo recibir una gran aportación de información de la que podemos recibir únicamente con la percepción física.

A diferencia de la realidad virtual, la realidad aumentada no sustituye la realidad física, sino que extrae información del entorno, pudiendo convertir lo digital en real.

En la RA son imprescindibles los siguientes 5 componentes:

   - Pantalla: necesaria para poder visualizar la información.

  - Cámara: necesaria para poder captar la realidad, proporcionando la         información real.

 - Información virtual: datos ofrecidos al usuario una vez activado un marcador.

  - Marcador: elemento que activa la aplicación de la realidad aumentada.

  - Software AR: software o programa informático que es capaz de interpretar dicha aplicación y reproducirla en los dispositivos tecnológicos.

 - b) APLICACIONES PARA EL USO DE LA REALIDAD AUMENTADA

• Wikitude World Browser: es un navegador de RA. Su uso principal consiste en acceder a las distintas categorías que nos propone la aplicación, para poder obtener en el dispositivo la imagen de la ciudad en la que te encuentras, con puntos marcados y las distancias que te separan de los sitios que estás buscando.

• Google Googles: gracias a esta aplicación, con la simple acción de sacar una foto, podremos obtener numerosa información, sea cual sea el objeto, ya sea un automóvil o un producto alimenticio, gracias a la increíble base de datos que posee.

• WordLens: mediante esta aplicación podemos traducir al instante, palabras que aparezcan en una imagen. Consiste en sacar una foto a cualquier texto desconocido y automáticamente, nos aparece la traducción. Esto es gracias a que el software identifica las letras del texto y busca la palabra en el diccionario.

- c) PROYECTOS EDUCATIVOS Y/O ACTIVIDADES A TRAVÉS DE LA REALIDAD EDUCATIVA

 • http://elblogdelaprofemarta.blogspot.com.es/p/ra.html

En este blog, una profesora de Educación Infantil nos cuenta cuáles han sido las aplicaciones de Realidad Aumentada que ha utilizado con sus alumnos en clase, como es Aumentaty, entre otros.

Aumentaty es un proyecto que proporciona herramientas de edición y visualización de forma totalmente gratuita, para que profesores y alumnos puedan iniciarse en la creación de sus propios contenidos en Realidad Aumentada de una forma sencilla.

Esta profesora nos explica que lo han utilizado para reforzar los contenidos ya trabajados sobre el cuerpo humano, gracias a imágenes en 3D de aumentaty o la navidad gracias a sus marcadores.

 • http://www.ite.educacion.es/es/comunicaciones-congreso-contenidos-educativos-digitales/experiencias/872-valdespartera-es-cultura-trabajamos-con-codigos-qr-y-realidad-aumentada-en-educacion-

En esta página, dos profesores nos explican un proyecto realidado con niños de primer curso de Educación Infantil (3 años) en el CEIP Valdespartera 2, el cual expusieron en el Tercer Congreso sobre Buenas Prácticas con TIC y obtuvieron un 2º premio del MEC.

Este proyecto pretende trabajar los códigos Midi o QR y la Realidad Aumentada, para conocer las obras escultóricas que se encuentran en su barrio.

Para realizar dicho proyecto, utilizaron diversas aplicaciones, pasando por distintas fases, como son: jugar con la RA, crear contenidos y códigos QR y confeccionar un mapa interactivo de las obras.



- d) DISEÑO DE ACTIVIDAD CON RA CON ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL

- Fantastamps: los niños pueden visualizar, en tiempo real, aquello que están coloreando en papel.

Esta aplicación, gracias a que es capaz de captar la textura y el trazado de lo que el niño ha coloreado, permite ofrecerle, mediante la realidad aumentada, el personaje en 3D, en un tablet, y distintas opciones interactivas, como poder jugar con él.

Esta aplicación puede ser de gran utilidad en las aulas de educación infantil, como medio de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ejemplo, tratando mediante la metodología de proyectos el tema de los antiguos dinosaurios. Una vez avanzado dicho proyecto, cuando los alumnos ya saben diferenciar unos dinosaurios de otros a través del conocimiento de sus características, esta aplicación puede ser empleada para el reforzamiento de estos conocimientos y ayudando a su discriminación, al conseguir la imagen en 3D de ellos, además de poder interactuar con dichos personajes, lo que aumenta la motivación del alumnado y convierte el aprender en un proceso más ameno y sencillo.